Музыкальный руководитель —Павлова Екатерина Дмитриевна

Музыкальный руководитель рекомендует:

Памятка логоритмика

https://cloud.mail.ru/public/BJKj/khYaXCwvC — 1 часть 

https://cloud.mail.ru/public/4fqx/4gUc5vJ84  — 2 часть

звуки животных — ясли https://youtu.be/s1SO__WJPYk

песенка два веселых гуся — ясли, младшая группа https://youtu.be/XbQQTa_7cvI

животные развивающая детская песенка — младшая, средняя группа https://youtu.be/QJ4fuGhnobc

кукутики развивающее обучение «как говорят животные» — младшая, средняя группа https://youtu.be/0p0qWJmtfFo

песня, танец машина — младшая, средняя группа https://youtu.be/MReE8UfSBB4

учим детей танцевать, слушать музыку — 3-5 лет https://youtu.be/_8NSVXxdGdo

Музыке отводится особая роль в воспитании ребенка. Музыка имеет возможность воздействовать на ребенка на самых ранних этапах. Доказано, что даже внутриутробный период чрезвычайно важен для последующего развития человека: музыка, которую слушает будущая мать, оказывает влияние на самочувствие ребенка.

Музыка обладает большой силой эмоционального воздействия, воспитывая чувства человека, формируя его вкусы. С этим искусством человек соприкасается  от рождения, целенаправленное музыкальное воспитание он получает в детском саду (а в последующем и в школе) и в дальнейшем с формирующимися интересами шагает по жизни.

Музыкальное развитие оказывает ничем не заменимое воздействие на  общее развитие:

• формируется  эмоциональная  сфера,
•  совершенствуется   мышление,
• воспитывается чуткость к красоте  в  искусстве  и  жизни.

Помимо  нравственного  аспекта, музыкальное воспитание имеет  большое  значение  для  формирования  у  детей эстетических  чувств:  приобщаясь  к  культурному   музыкальному   наследию, ребенок  познает  эталоны  красоты,  присваивает  ценный   культурный   опыт поколений.

Музыкальное воспитание является одним из средств формирования личности ребенка. Отсутствие полноценных музыкальных впечатлений в детстве с трудом восполнимо впоследствии.  Не случайно Белинский писал: « В детях с самых ранних лет должно развиваться чувство изящного как один из первейших элементов человечности. Влияние музыки благодатно, и чем раньше они начнут испытывать его на себе — тем лучше».

Консультация для родителей

Памятка логоритмика

«БУДЕМ С МУЗЫКОЙ ДРУЖИТЬ»

Консультация для родителей

Описание работы:
Несложные советы — рекомендации помогут родителям старших дошкольников приобщить ребенка к миру музыки. О том, как сделать этот процесс интересным  и  пройти его с наименьшим напряжением,  вы узнаете из предложенной консультации.

Обычно в 5 — 6 лет родители   помогают ребенку выбрать занятие по интересам.  Многие выбирают занятия музыкой и приводят ребенка в музыкальную школу.  Этот возраст самый оптимальный   для таких занятий. Исследования  психологов показывают,  что  ребенок, обучающийся музыке, лучше успевает по математике и легче усваивает иностранные языки.

Как же помочь ребенку?  Как  сделать занятия интересными, чтобы музыка не стала для малыша испытанием…

Вот несколько советов:

Во — первых, хвалите и хлопайте  ребенку за любое, даже маленькое произведение, исполненное им.  Он победил, он справился, он достиг. Он созидает, а не сидит у телевизора.

Во — вторых, создайте дома соответствующую ауру —  слушайте музыку,  говорите о ней с ребенком. Приобретите  диски с музыкальными произведениями  Чайковского, Бетховена, Моцарта и других композиторов. Прослушайте те, доступные для детского восприятия.   Например, в детском саду   дети с удовольствием  слушают пьесы из  «Детского альбома» Петра Ильича Чайковского и, услышав знакомую музыку,  ваш ребенок ее с радостью вспомнит, расскажет вам о  ней. Развивайте  детское воображение, фантазию, творческие проявления.

В — третьих, ходите с детьми на концерты и в театр, приобщайте детей  к культуре.

В – четвертых, беседуйте с педагогом  музыкальной школы  об успехах и проблемах в обучении вашего  ребенка.

В — пятых — первые домашние задания должны быть короткими. Начните с 10 минут, не перегружайте ребенка, иначе он потеряет интерес к занятиям музыкой.

В — шестых  —  давайте ребенку  отдохнуть перед уроком, пусть он побегает, пошалит, а потом начнет серьезно заниматься.

И наконец, постарайтесь справиться с соблазном, который возникает у многих детей — бросить музыку. Расскажите, что все великие музыканты, например Шуман, Прокофьев, Глинка  тоже начинали занятия музыкой в раннем возрасте и тоже играли гаммы, этюды и фуги.

скачать консультацию